In deze handleiding wordt in het eerste hoofdstuk eerst het theoretisch model over lezen en spellen weergegeven en toegelicht. Daarna worden een aantal theorieën over het ontstaan van dyslexie gekoppeld aan het model. De overeenkomsten tussen deze verklaringen en het model is niet toevallig: de theorieën leggen immers de oorzaak bij één van de deelvaardigheden (herkennen-begrijpen-snelheid). In het laatste deel wordt de verzamelde kennis samengenomen en worden de nodige conclusies afgeleid. Het belangrijkste besluit is dat de lees- en spellingsvaardigheid uit verschillende deelvaardigheden bestaat en de verwerving ervan een ontwikkelingsproces impliceert.

 hoofdtests die peilen naar het lezen en spellen 

 deeltests die verschillende deelvaardigheden toetsen 

 afname dient 2 maal te gebeuren 

 website met downloadbaar materiaal: http://dev.gletschr.eu met een downloadpagina, omrekenpaginaen resultatenpagina. 

 na aankoop: mogelijkheid om op de website bij de diagnostici te worden vermeld. 

 nieuwsbrief over aanpassingen, updates worden gemakkelijk gecommuniceerd