De informatie die je meekrijgt op de studiedag komt vooral uit haar ervaring van het testen van kinderen enerzijds, en het zien van praktische problemen in de klas anderzijds. Op die manier kunnen theoretische testgegevens gelinkt worden aan concrete dagdagelijkse problemen, en kunnen voorstellen gedaan worden voor een geschikte aanpak. Er zal vooral de focus gelegd worden op het samengaan van hoogbegaafdheid en leerstoornissen als dyslexie, dyscalculie, NLD, ASS, ...